دارالقرآن
رسالت موسسه قرآنی
1- فعالیت در راستای تعالی فکری خانواده ها از طریق آموزش مسائل و مباحث دینی2- بکارگیری مربیان کار آمد و متخصص در هر یک از موضوعات روخوانی ، روانخوانی ، تجوید ، صوت ، حفظ و مفاهیم قرآنی و کتب مرتبط با معصومین(ع)
اهداف
1- طرح ریزی-شناسایی- سازماندهی و بکارگیری نرم افزارهای قرآنی هوشمند و بانکهای اطلاعاتی به منظور بهره گیری از سرعت ، دقت و سهولت2- طراحی ، بروز رسانی سرفصلهای آموزشی ، ارتقاء علمی و اجرائی مدرسین بر اساس استانداردهای آموزشی و پژوهشی
3- ایجاد تعهد اخلاقی و تعامل دوطرفه بین موسسه ، قرآن آموز وخانواده ها
4- برگزاری همایشها و محافل قرآنی به منظور نشان دادن توانمندیها، آشنایی عامه مردم با قرآن ، ایجاد انس با مجموعه های قرآنی و عضو گیری جدید
5- ایجاد گروههای پژوهشی در زمینه مسائل قرآنی
6- اطلاع از برقراری نظام نظرسنجی درگردآوری نقطه نظرات قرآن آموزان و خانواده ها و تلاش برای اجرائی نمودن آنهاجهت حفظ و گسترش ارتباط افراد با موسسه
استراتژی ها
1 - شناسایی ،تهیه، نصب و بکارگیری نرم افزارهای نوین و کارآمد قرآنی2 - برگزاری نشست های عمومی برای خانواده ها
3 - ارائه مشاوره خانواده و کودک در موسسه
4 - برنامه ریزی جهت برگزاری مسابقات قرآنی داخلی و سطح محل
5 - شرکت دادن قرآن آموزان در مراسم مهم مذهبی در سطح محل جهت اجرای برنامه
6 - برگزاری نشستهای تخصصی در هر فصل با موضوعات ، تفسیر، حفظ و....
7- شناسایی، مذاکره و بکارگیری متخصصین و اساتید موضوعات قرآنی مستقر در محدوده جغرافیایی شعبه
8- نصب و راه اندازی سیتم جمع آوری نقطه نظرات بصورت مکتوب وپیغام گیر تلفنی
9- مدون نمودن نظام ارزشیابی فعالیتهای موسسه با بهره گیری از فرمهای نظرسنجی بصورت دوره ای
10- ایجادفضای پر نشاط برای قرآن آموزان
11- استفاده از ظرفیت های موجود در خانواده ها ی قرآن آموزان جهت پیشبرد اهداف موسسه
12- تهیه تجهیزات کمک آموزشی
13- برنامه ریزی جهت اوقات فراغت خانواده ها و قرآن آموزان درمدت زمان حضور در موسسه
جدول طرح دروس روخوانی قرآن كریم
جدول بودجهبندی( طرح درس) دروس همراه با تقسیم ساعات آموزشی به صورت نظری و عملی آن (شامل تدریس، كارورزی فردی و جمعی) با استفاده از كتاب «آموزش روخوانی و روانخوانی نور» (تألیف آقایان محمد خواجوی و احمد حاجی شریف)، به صورت ذیل تنظیم شده است:| جلسه | عناوین موضوعات تدریس | تدریس نظری | تمرین جمعی یا جمعخوانی | كارورزی فردی(تكخوانی) | ||
| (نظری) | (عملی) | |||||
| اول | آموزش كامل الفبای زبان عربی شامل (شكل، اسم و تعداد) و آموزش صدای كوتاه فتحه | (تمرین عملی بر روی حروف الفبا و صحت حمد و توحید) | 15 دقیقه | 15 دقیقه | (60 دقیقه) (1 ساعت) صحت قرائت سور حمد و توحید به همراه حل تمرین | |
| دوم | آموزش صدای كوتاه كسره شامل (اسم، نحوه تلفظ) حتیالمقدور با لهجه عرب و (میزان ضرب و تعریف) | (تمرین عملی حروف با حركت كوتاه كسره و تمرین كلمات با حروف كوتاه و با صدای كسره و صحت حمد و توحید) | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) حركت كوتاه كسره و كلمات منتخب در درس به همراه حل تمرین مربوط به درس | |
| سوم | آموزش صدای كوتاه ضمه شامل (اسم، نحوه تلفظ) حتیالمقدور با لهجه عرب و (میزان ضرب و تعریف) | (تمرین عملی حروف با حركت كوتاه ضمه و تمرین كلمات با حروف كوتاه و با صدای ضمه و صحت حمد و توحید) | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) حركت كوتاه ضمه صحت سور حمد و توحید | |
| چهارم | آموزش سكون (شكل، اسم، تعریف و نحوه تلفظ) | (كلمات و عبارات قرآنی مندرج در درس با قواعد خوانده شده تاكنون – استخراج قواعد از سورههای حمد و توحید) | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) قرائت كلمات و عبارات قرآنی درس سكون و صحت قرائت سُوَر حمد و توحید | |
| پنجم | توضیح عبارات قرآنی و آغاز قرائت جملات در جلسه (ارزشیابی) | (آیات و جملههای قرآنی مندرج در كتاب با قواعد خوانده شده تاكنون – استخراج قواعد از سورههای حمد و توحید) | 15 دقیقه | 30 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و حل تمرین انتهای درس | |
| ششم | آموزش صدای كشیده (الف كشیده) در هر دو نوع آن (شامل اشكال، اسم، نحوه تلفظ) حتیالمقدور و با لهجه عرب و (میزان ضرب و تعریف) | (تمرین عملی حروف با تك تك حركات و تمرین كلمات با حروف كوتاه و كشیده و صحت حمد و توحید) | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و حل تمرینات مربوط به درس و استخراج انواع تمرین از قرآن كریم | |
| هفتم | آموزش صدای كشیده (یاء كشیده) شامل (اشكال، اسم، نحوه تلفظ) حتیالمقدور و با لهجه عربی و (میزان ضرب و تعریف) | (تمرین عملی حروف با تك تك حركات و تمرین كلمات با حروف كوتاه و كشیده و صحت حمد و توحید) | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و حل تمرینات مربوط به درس و استخراج انواع تمرین از قرآن كریم | |
| هشتم | آموزش صدای كشیده (واو كشیده) شامل (اشكال، اسم، نحوه تلفظ) حتیالمقدور و با لهجه عربی و (میزان ضرب و تعریف) | (تمرین عملی حروف با تك تك حركات و تمرین كلمات با حروف كوتاه و كشیده و صحت حمد و توحید) | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و حل تمرینات مربوط به درس و استخراج انواع تمرین از قرآن كریم | |
| نهم | آموزش تشدید (شكل، اسم، تعریف و نحوه تلفظ) (ضرب، زمان) | (آیات و كلمات و عبارات مندرج در كتاب با قواعد خوانده شده تاكنون – استخراج قواعد از سور حمد و توحید | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و حل تمرینات مربوط به درس و استخراج انواع تمرین از قرآن كریم | |
| دهم | ارزشیابی دروس قبلی | (تمرین عملی بر روی آیات و عبارات قرآنی مربوط به دروس قبل) | 15 دقیقه | 30 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و حل تمرینات مربوط به درس | |
| یازدهم | آموزش كلی حروف ناخوانا (حروف دائماً ناخوانا تمام مباحث مطروحه در بحث شماره «1») | كلمات و عبارات مندرج در كتاب با قواعد خوانده شده تاكنون... | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و حل تمرینات مربوط به درس | |
| دوازدهم | ادامه مبحث آموزش حروف ناخوانا «2» | كلمات و عبارات مندرج در كتاب با قواعد خوانده شده تاكنون ... استخراج موارد ناخوانا از قرآن كریم | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و حل تمرینات مربوط به درس | |
| سیزدهم | آموزش مد (شكل، نام، تعریف، نگارش و میزان كشش) | (آیات و عبارات مندرج در كتاب با قواعد خوانده شده تاكنون ...استخراج مد از قرآن كریم | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و حل تمرینات مربوط به درس و استخراج انواع تمرین از قرآن كریم | |
| چهاردهم | آموزش تنوین (فتحه، ضمه، كسره) شكل، نام، تعریف، نحوه تلفظ، نگارش | (آیات و عبارات مندرج در كتاب با قواعد خوانده شده تاكنون ...استخراج مد از قرآن كریم | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و حل تمرینات مربوط به درس و استخراج انواع تمرین از قرآن كریم | |
| پانزدهم | ارزشیابی از دروس قبل | (تمرین عملی بر روی آیات و عبارات قرآنی مربوط به دروس قبل) | 15 دقیقه | 30 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و حل تمرینات مربوط به درس | |
| شانزدهم | اشباع (مشخصات هاء ضمیر، موارد عدم اشباع هاء ضمیر) | (آیات و عبارات قرآن كریم مندرج در كتاب با قواعد خوانده شده تاكنون ...استخراج موارد اشباع از قرآن كریم | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (40 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و استخراج انواع تمرین از قرآن كریم و قرائت سوره تبت | |
| هفدهم | حروف مقطعه (حروف آن، تعریف، نحوه خواندن و تعداد سورهها، تعداد حروف بدون تكرار) | (آیات و عبارات قرآنی مندرج در كتاب با قواعد خوانده شده تاكنون ...استخراج موارد حروف مقطعه از قرآن كریم | 15 دقیقه | 15 دقیقه | (60 دقیقه) تمرین بر روی سورههای دخان – روم – ابراهیم و... | |
| هجدهم | حروف ناخوانا (واو در چند كلمه كه خوانده نمی شود) و نحوه نگارش «آ» در قرآن كریم | (آیات و كلمات قرآنی مندرج در كتاب با قواعد خوانده شده تاكنون ...استخراج موارد فوق از آیات قرآن كریم | 15 دقیقه | 20 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و استخراج انواع تمرین از قرآن كریم و تمرین بر روی سوره نمل (7-1) | |
| نوزدهم | بحث كلی وقف (وقف به ابدال، وقف به اسكان، وقف بدون تغییر) موارد آن و نحوه تلفظ | (آیات و عبارات قرآنی مندرج در كتاب با قواعد خوانده شده تاكنون ...استخراج موارد وقف از آیات قرآن كریم | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و استخراج انواع تمرین از قرآن كریم | |
| بیستم | آموزش رفع التقاء ساكنین | (آیات قرآن كریم مندرج در كتاب با قواعد خوانده شده تاكنون...استخراج موارد رفع التقاء ساكنین از آیات قرآن كریم | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) آیات و كلمات كتاب و استخراج انواع تمرین از قرآن كریم | |
| بیست و یكم | معرفی علائم وقف به اجمال | (آیات قرآن كریم مندرج در كتاب با قواعد خوانده شده تاكنون...استخراج موارد علائم وقف از قرآن كریم | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (60 دقیقه) تمرین بر روی سوره لقمان و استخراج انواع تمرین از قرآن كریم | |
| بیست و دوم | اشاره به علامتگذاریهای مختلف حركات كشیده در قرآنهای ایرانی- عربی و اختلافات موجود در كتابت بعضی كلمات | تمرین عملی قرائت كلمات قرآن با كتابت خاص و كلمات با علامتگذاریهای مختلف ایرانی و عربی | 15 دقیقه | 25 دقیقه | (50 دقیقه) تمرین بر روی سوره لقمان و استخراج انواع تمرین از قرآن كریم | |
| بیست و سوم | ارزشیابی پایانی | طبق آییننامه مندرج در صفحه 8 این طرح آمده | 2 ساعت | |||
همراه با تقسیم ساعات آموزشی
جدول بودجهبندی ( طرح درس) دروس همراه با تقسیم ساعات آموزشی به صورت نظری و عملی آن (شامل تدریس، كارورزی فردی و جمعی) از كتاب آموزش روخوانی و روانخوانی نور (تألیف آقایان محمد خواجوی و احمد
حاجی شریف) به صورت ذیل تنظیم شده است:| جلسه | عناوین موضوعات تدریس | تدریس نظری | تمرین جمعی یا جمعخوانی | كارورزی فردی(تكخوانی) | ||
| (نظری) | (عملی) | |||||
| اول | یادآوری حروف الفباء زبان عربی، صداهای كوتاه و حروف مقطعه | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن كریم بدون نظر گرفتن مخارج حروف (البته معلم میبایست به رعایت مخارج حروف در قرائت خود مبادرت ورزد) | 20 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای حمد - طه | |
| دوم | آموزش نحوه اداء صحیح حروف و... | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای حمد - طه | |
| سوم | یادآوری مبحث صدای كشیده، و یادآوری مبحث مدّ | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن با در نظر گرفتن مخرج حرف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای حمد - طه | |
| چهارم | آموزش نحوه اداء صحیح حرف «ح» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای حمد - طه | |
| یادآوری مبحث سكون و تشدید | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن با در نظر گرفتن مباحث مطرح شده و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای حمد - طه | ||
| ششم | آموزش نحوه اداء صحیح حرف «ذ» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای حمد - طه | |
| هفتم | یادآوری مبحث حروف ناخوانا (1) و (2) و مبحث موارد اُوُ كه «اُ» خوانده میشود و نگارش «آ» در قرآن كریم | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن كریم با نظر گرفتن مباحث مطرح شده و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای توحید - یس | |
| هشتم | آموزش نحوه اداء صحیح حرف «ث» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15دقیقه | 60 دقیقه سورههای توحید - یس | |
| نهم | یادآوری مباحث تنوین و انواع آن | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن كریم با در نظر گرفتن مباحث مطرح شده و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای توحید – یس | |
| دهم | آموزش نحوه اداء صحیح حرف «ع» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای توحید – یس | |
| یازدهم | یادآوری مباحث اشباع و عدم اشباع هاء ضمیر | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن كریم با در نظر گرفتن مباحث مطرح شده و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای توحید – یس | |
| دوازدهم | آموزش نحوه اداء صحیح «غ» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای توحید – یس | |
| سیزدهم | یادآوری قائده «رفع التقاء ساكنین» | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن كریم با در نظر گرفتن مباحث مطرح شده و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای حمد – توحید - كهف | |
| چهاردهم | آموزش نحوه اداء صحیح مخرج حرف «ص» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای حمد – توحید - كهف | |
| پانزدهم | یادآوری مبحث وقف (تعریف – انواع آن) | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن كریم بدون در نظر گرفتن مباحث مطرح شده و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای حمد – توحید - كهف | |
| شانزدهم | آموزش نحوه اداء صحیح مخرج حرف «ض» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای حمد – توحید - كهف | |
| هفدهم | یادآوری مبحث علائم وقف | تمرین مبحث مورد نظر با آیات قرآن كریم و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای حمد – توحید - كهف | |
| هجدهم | آموزش نحوه اداء صحیح مخرج حرف «ض» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای حمد – توحید - كهف | |
| نوزدهم | آموزش نحوه اداء صحیح مخرج حرف «ط» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه تمرین و رفع اشكالات | |
| بیستم | آموزش نحوه اداء صحیح مخرج حرف «ظ» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه تمرین و رفع اشكالات | |
| بیست و یكم وبیست و دوم | آموزش نماز و آسیب شناسی آن (مرور بر الفاظ سوره حمد و توحید)- اذكار ركوع و سجود، تشهد و سلام تسبیحات اربعه و...) | قرائت و اصلاح نماز | 25 دقیقه | 10 دقیقه | قرائت كامل نماز و رعایت مخارج حروف | |
| بیست و سوم | ارزشیابی (آزمون پایانی) | 2 ساعت | ||||
جدول بودجهبندی دروس همراه با تقسیم ساعات آموزشی
جدول بودجهبندی دروس همراه با تقسیم ساعات آموزشی به صورت نظری و عملی آن (شامل تدریس، كارورزی فردی و جمعی) از كتاب آموزش روخوانی و روانخوانی نور (تألیف آقایان محمد خواجوی و احمد
حاجی شریف) به صورت ذیل تنظیم شده است:| جلسه | عناوین موضوعات تدریس | تدریس نظری | تمرین جمعی یا جمعخوانی | كارورزی فردی(تكخوانی) | |
| (نظری) | (عملی) | ||||
| اول | یادآوری حروف الفباء زبان عربی، صداهای كوتاه و حروف مقطعه | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن كریم بدون نظر گرفتن مخارج حروف (البته معلم میبایست به رعایت مخارج حروف در قرائت خود مبادرت ورزد) | 20 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای حمد - طه |
| دوم | آموزش نحوه اداء صحیح حروف و... | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای حمد - طه |
| سوم | یادآوری مبحث صدای كشیده، و یادآوری مبحث مدّ | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن با در نظر گرفتن مخرج حرف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای حمد - طه |
| چهارم | آموزش نحوه اداء صحیح حرف «ح» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای حمد - طه |
| پنجم | یادآوری مبحث سكون و تشدید | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن با در نظر گرفتن مباحث مطرح شده و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای حمد - طه |
| ششم | آموزش نحوه اداء صحیح حرف «ذ» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای حمد - طه |
| هفتم | یادآوری مبحث حروف ناخوانا (1) و (2) و مبحث موارد اُوُ كه «اُ» خوانده میشود و نگارش «آ» در قرآن كریم | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن كریم با نظر گرفتن مباحث مطرح شده و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 55 دقیقه سورههای توحید - یس |
| هشتم | آموزش نحوه اداء صحیح حرف «ث» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15دقیقه | 60 دقیقه سورههای توحید - یس |
| نهم | یادآوری مباحث تنوین و انواع آن | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن كریم با در نظر گرفتن مباحث مطرح شده و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای توحید – یس |
| دهم | آموزش نحوه اداء صحیح حرف «ع» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای توحید – یس |
| یازدهم | یادآوری مباحث اشباع و عدم اشباع هاء ضمیر | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن كریم با در نظر گرفتن مباحث مطرح شده و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای توحید – یس |
| دوازدهم | آموزش نحوه اداء صحیح «غ» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای توحید – یس |
| سیزدهم | یادآوری قائده «رفع التقاء ساكنین» | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن كریم با در نظر گرفتن مباحث مطرح شده و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای حمد – توحید - كهف |
| چهاردهم | آموزش نحوه اداء صحیح مخرج حرف «ص» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای حمد – توحید - كهف |
| پانزدهم | یادآوری مبحث وقف (تعریف – انواع آن) | تمرین كلمهخوانی و جملهخوانی آیات قرآن كریم بدون در نظر گرفتن مباحث مطرح شده و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای حمد – توحید - كهف |
| شانزدهم | آموزش نحوه اداء صحیح مخرج حرف «ض» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای حمد – توحید - كهف |
| هفدهم | یادآوری مبحث علائم وقف | تمرین مبحث مورد نظر با آیات قرآن كریم و مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای حمد – توحید - كهف |
| هجدهم | آموزش نحوه اداء صحیح مخرج حرف «ض» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه سورههای حمد – توحید - كهف |
| نوزدهم | آموزش نحوه اداء صحیح مخرج حرف «ط» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه تمرین و رفع اشكالات |
| بیستم | آموزش نحوه اداء صحیح مخرج حرف «ظ» | روانخوانی آیات قرآن كریم با رعایت مخارج حروف تدریس شده | 15 دقیقه | 15 دقیقه | 60 دقیقه تمرین و رفع اشكالات |
| بیست و یكم وبیست و دوم | آموزش نماز و آسیب شناسی آن (مرور بر الفاظ سوره حمد و توحید)- اذكار ركوع و سجود، تشهد و سلام تسبیحات اربعه و...) | قرائت و اصلاح نماز | 25 دقیقه | 10 دقیقه | قرائت كامل نماز و رعایت مخارج حروف |
| بیست و سوم | ارزشیابی (آزمون پایانی) | 2 ساعت | |||
استانداردهای آموزشی
ویژگی معلّم: دارای كارشناسی و حداقل دو سال سابقه تدریس در این رشتهروش تدریس: سخنرانی، پرسش و پاسخ و تمرین عملی (كارورزی).
تجهیزات و امكانات و وسایل مورد نیاز: وایتبرد، رایانه و حتیالمقدور نوارهای آموزشی مربوط به مخارج حروف عربی و لوحهای فشرده آموزشی تولید شده در این زمینه.
مكان كلاس: انتخاب مكان كلاس و هماهنگی آن با توجه به شرایط كلاس بر عهده مسئول شعبه میباشد.
* تذكر: برگزاری كلاسهای خواهران (به لحاظ معذورات شرعی) در غیر مساجد، الزامی است.